The project

Le projet

Le projet SPIRAL cherche à améliorer la qualité des programmes de formation pour les futurs enseignants du primaire dans les universités participantes, en proposant un cadre permettant à chacune d’entre elles d’intégrer à son curriculum un référentiel commun contenant des grilles d’évaluation, des chartes qualité, des cartes de compétences et un guide de mobilité. D’ici à la fin du projet, des outils auront été développés pour encourager d’autres pays et universités à prendre part à cette initiative. Grâce aux mobilités prévues au cours du projet pour les étudiants et leurs formateurs, la qualité des programmes de formation pour les enseignants du primaire sera renforcée par le partage de bonnes pratiques pour la classe et la mise à jour des compétences nécessaires à l’enseignement primaire au 21ème siècle.

Dans ce projet, la coopération internationale aboutira à de multiples résultats:

  1. Un état des lieux des formations croisées sera réalisé par les 5 pays participants,
  2. Les partenaires créeront un référentiel commun, encadrant les mobilités étudiantes,
  3. Une plateforme d’apprentissage en ligne préparera les étudiants à la mobilité et leur permettra de réfléchir sur cette période à leur retour,
  4. Une étude d’impact sera menée afin de tirer le plus d’enseignements possibles des périodes de mobilité,
  5. Des recommandations politiques, aux niveaux européen et nationaux seront rédigées.

La période de mobilité/formation envisagée pour les formateurs et les futurs enseignants permettra à chaque partenaire de mieux intégrer ce type d’activité à leur curriculum afin de répondre de façon pertinente aux défis représentés par les métiers de l’enseignement de nos jours. Ces mobilités courtes auront lieu dans les 5 pays partenaires du projet.

L’objectif de la mobilité des formateurs est de fournir à ceci un aperçu exhaustif des spécificités des systèmes éducatifs et des modalités d’évaluation dans d’autres pays européens. Cette formation, délivrée par les partenaires du projet à un public composé de professeurs des universités membres aura lieu une fois par an et alimentera le référentiel commun en permettant un retour sur les outils développés. Ce sont donc 5 professeurs qui se retrouveront chaque année pour échanger sur leur profession.

Au cours du projet, ce sont aussi 90 étudiants qui entreprendront une période de mobilité dans une université partenaire. Cette expérience interculturelle leur sera bénéfique, ainsi qu’aux établissements dans lesquels ils seront placés. Ils seront en partie évalués par un formateur étranger, testant ainsi les outils développés dans le cadre du projet. Les étudiants gagneront en confiance dans un environnement professionnel différent du leur et rentreront chez eux avec des compétences renforcées. L’étude d’impact des mobilités permettra de rendre compte de cette évolution.

Il est absolument nécessaire d’apporter une réponse au paysage changeant  de la profession d’enseignant et d’équiper les universités et les jeunes diplômés avec les outils professionnels, linguistiques et interculturels requis pour la modernisation à la fois de l’enseignement et des programmes de formation des enseignants.  Les partenaires du projet, tous experts de la formation des enseignants, de la pédagogie linguistique et de la réforme curriculaire sont persuadés de se lancer dans un partenariat stratégique qui placera haut la barre en matière de pratiques innovantes pour la formation des enseignants du primaire en Europe. Les diplômés auront reçu une formation adéquate permettant d’atteindre les objectifs fixés par le Conseil de Barcelone de mars 2002, qui recommande l’apprentissage de deux langues étrangères dès le plus jeune âge et la sensibilisation aux enjeux interculturels.

Ce même Conseil prône une meilleure maîtrise des compétences de base. Le projet SPIRAL utilisera des méthodes innovantes sous la forme d’une plateforme d’apprentissage en ligne  mise à disposition des étudiants, de leurs formateurs et de leurs universités. Il leur sera offert l’opportunité d’affiner leurs compétences de base tout au long du projet. Les compétences transversales telles que les compétences linguistiques et la prise d’initiative seront largement développées à travers les opportunités de formation offertes par SPIRAL.

Spiral - Partners - Universidad de Alcala-01
Spiral - Partners - Universitat Hamburg-01
Spiral - Partners - Hogeschool van Arnhem en Nijmeg-01